Considero que la mirada y el “hacer” de un niño pueden cambiar el mundo. De un tiempo a esta parte valoro cómo saben desenvolverse en un mundo pendiente de descubrir. Aprendo todos los días de ellos y soy más feliz.
Soy una persona que ha evolucionado en su carrera profesional de la abogacía a la educación. Siempre de una manera decidida, responsable y valiente me he enfrentado a los retos diarios de manera comprometida. Tengo gran capacidad de adaptación, me gusta afrontar retos, aprender y evolucionar. Soy flexible y resiliente, me adapto a las circunstancias para que el trabajo salga bien. Cuento con habilidades sociales para trabajar y tratar correctamente a clientes y alumnos. Creo en el trabajo en equipo y en que la unión hace la fuerza.
Como abogada ejerciente y asesora jurídica, he colaborado durante 18 años con diferentes despachos profesionales. Me he especializado en temas civiles y contenciosos administrativos. Defensora del medio ambiente, del derecho del menor, he colaborado activamente en ECOLOGISTAS EN ACCION Y UNICEF.
Emprendedora de nuevos caminos, he residido durante 15 años en la sierra norte de Madrid. Ahí abrí un Bufete de abogados junto con un compañero, colaboré en la creación y legalización de partido político (Tres en Círculo) y monté una Asociación, MONDANAI, con un espacio sociocultural abierto al público familiar e infantil.
Paralelamente a la abogacía comencé como profesora a impartir clases de derecho a opositores y desempleados en diversas academias, así como inglés a alumnos de primaria, ESO y Bachillerato. Esta experiencia me permitió reconsiderar mi trayectoria laboral, y preferí evolucionar hacia la educación infantil.
Como Técnico Superior en Educación Infantil (graduada por IES GINER DE LOS RIOS) he trabajado en Casas y Escuelas Infantiles de la Comunidad de Madrid (Buitrago del Lozoya, Rascafría, Cervera de Buitrago, Villavieja del Lozoya, Lozoya del Valle, Torrelodones) con un resultado muy positivo con los niños y con los compañeros de trabajo.
Considero que los primeros años de vida son vitales para el desarrollo completo y autónomo de la persona. Me considero defensora de una metodología basada en el cuidado y afecto, en el acompañamiento diario, en la atención e interés de su juego libre, en la experimentación y descubrimiento de su mundo más cercano (cognitivo, físico, social- afectivo y artístico). Los niños son felices y aprenden y disfrutan todos los días cuando llegan a la escuela… ¿me das la oportunidad para ponerlo en práctica?